Comme une princesse Artikel nummer: DJ07901 Een creatieve set met 4 elegante tiara's om te versieren. De kinderen zoeken de nummers op de tiara en plakken de verschillende soorten stickers op...
Millefiori* Artikel nummer: DJ08897 Maak schattige dieren met deze mozaïek-set voor beginners. De kinderen lijmen de kleurige geïllustreerde balletjes om schattige dieren aan te...
Perles et puces* Artikel nummer: DJ09819 "Kralen en krullen" is een uitgebreide set met een veelheid aan houten kralen en accessoires om prachtige sieraden te maken. Een goed doordacht...
Comme un pirate Artikel nummer: DJ07902 Een creatieve kit met piratenzwaarden om te versieren met mozaïekstickers. De kinderen zoeken de nummers op de zwaarden en plakken er de...
Féérique Artikel nummer: DJ07904 Een creatieve kit met 3 magische fotolijsten om te versieren, om je mooiste momenten in te kaderen! De kinderen lijmen de mozaïeken op de lijst en...
Le grand dressing* Artikel nummer: DJ09825 Een doos voor alle modeliefhebbers! De kinderen spelen modeontwerper en beleven veel plezier aan het aankleden van de drie poppen, met de ongeveer...
Robes à paillettes Artikel nummer: DJ09500 4 kleurplaten met mooie jurken die verlicht moeten worden met gekleurde lovertjes. De kinderen leggen hun tekening in de doos, maken de...
Papillons à paillettes Artikel nummer: DJ09503 4 kleurplaten van kleine tuinbeestjes die met gekleurde glitter moeten worden verlicht. De kinderen leggen hun tekening in de doos, maken de...
Sweet Artikel nummer: DJ07920 Een creatieve set om 4 kleurrijke windmolens te maken. De kinderen zetten de geïllustreerde bladen volgens de instructies in elkaar, vouwen ze en...
La lumière des sirènes* Artikel nummer: DJ09507 4 kleurplaten met charmante zeemeerminnen die met kleurrijke glitter worden verlicht. De kinderen leggen hun tekening in de doos, maken de...
Le parfum des fleurs Artikel nummer: DJ09508 4 kleurplaten met charmante bloemenmeisjes die verlicht worden met kleurrijke glitter. De kinderen leggen hun tekening in de doos, maken de...
