10 cubes Rigolos Artikel nummer: DJ08503 10 dikke kartonnen in elkaar schuivende blokken om ineen te voegen, stapelen en te laten vallen wanneer je maar wilt! Het kind stapelt de blokken...
10 cubes Nature & animaux Artikel nummer: DJ08505 In elkaar schuivende blokken met het thema van de dieren en de natuur. 10 dikke kartonnen blokken om ineen te voegen, stapelen en te laten vallen...
10 cubes Mes amis Artikel nummer: DJ08506 10 dikke kartonnen in elkaar schuivende blokken om ineen te voegen, stapelen en te laten vallen wanneer je maar wilt! Het kind stapelt de blokken...
Puzzle duo Chiffres Artikel nummer: DJ08151 Puzzelduo Nummers is een leuke puzzel om te beginnen met het leren van cijfers. Je kind associeert het getal met het juiste aantal dieren.
10 cubes Forêt Artikel nummer: DJ08507 In elkaar schuivende blokken met het bos als thema. 10 dikke kartonnen blokken om ineen te voegen, stapelen en te laten vallen wanneer je maar...
Domino Up* Artikel nummer: DJ01641 Een spelletje domino in de vorm van kleurrijke dieren vanaf 3 jaar. Het kind combineert de houten dominostenen door de kleuren te volgen en zo een...
Puzzle duo Maman et bébé Artikel nummer: DJ08157 De duopuzzel Mama en baby is een educatieve puzzel voor peuters waarbij je kind de moeder associeert met haar baby. Vanaf 2 jaar.
Maxi Topanijungle Artikel nummer: DJ09101 5 geïllustreerde blokken en 5 zeer grote dieren om mee te spelen en te bouwen in een jungle omgeving. Zeer veel spelmogelijkheden: het kind kan de...
Ziptou Artikel nummer: DJ01663 Een spel voor de motoriek met drie schattige houten diertjes. Het kind oefent op elk van hen hoe het hun stoffen kleren moet openen en sluiten....
Domino ferme Artikel nummer: DJ08158 Domino Farm is een spel van beeldherkenning en getallenbenadering met dierenthema. Twee speelkanten: één kant met illustraties, één kant met sterren.
Cubanimo Artikel nummer: DJ09102 14 kartonnen stukken en 3 dieren om mee te spelen en veel combinaties te maken. Zeer veel spelmogelijkheden: het kind kan de stukken stapelen om...
